Frühjahr

Im Frühjahr bieten sich Rundgänge an, mit dem Ziel, der Natur mit möglichst vielen Sinnen zu begegnen: Sehen, Fühlen, Riechen, Hören, Schmecken. Für eine Vertiefung der gemachten Erfahrungen kann Gesammeltes mit in den Klassenraum genommen werden. Es kann dort untersucht, geordnet und gezeichnet werden.

Pädagogisch betreut bieten wir die folgenden, auf die Biotope der Einrichtung abgestimmten freilandbiologischen Themen an:

Pflanzen im Frühjahr

	Wie haben die Pflanzen den Winter überdauert (Knospen, Rosetten, Zwiebeln, Wurzelstöcke ...)?
	Was blüht im Frühjahr?

Blütezeiten

Februar: Hasel, Schneeglöckchen, Winterling, Krokus u.a.

März: Weide, Blaustern, Buschwindröschen, Märzenbecher u.a.

April: Löwenzahn, Tulpe, Osterglocke, Primel, Obstbäume u.a.

Tiere im Frühjahr

Welche sind aktiv, was tun sie?

Vögel, Bienen, Hummeln, Regenwürmer, Rückenschwimmer

Gewächshaus

Anzucht von Jungpflanzen

Weitere Themenangebote

	Entwicklung und Unterscheidung von Knospen
	Untersuchung von Speicherorganen: Zwiebel, Knolle, Wurzelstock
	Bau der Blüte: Tulpe, Löwenzahn, Kirsche, Weide
	Unterscheidung von Obstbäumen zur Blütezeit
	Unterschiedlicher Blütenbau bei Insektenbestäubung und Windbestäubung
	Der Löwenzahn: Pflanzenteile kennen lernen, malen, eine Geschichte vorlesen, Geschichten erfinden
	Nadelbäume und Laubbäume kennen lernen: Blüten, Blätter und Borke

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